展览开幕式师生合影

近日，吉利学院艺术设计学院2026届本科毕业作品展“在场介质”隆重开幕。本次展览由著名设计艺术家、吉利学院艺术设计学院院长许燎源教授领衔，艺术设计学院执行院长马飞、教学副院长郭丽、副院长凌晨共同策划，共展出来自艺术设计学、数字媒体艺术、产品设计、环境设计四个专业的361位毕业生的毕业作品，集中呈现了学院“产教融合、实战育人”办学特色的最新成果与创新活力。

开幕式上，艺术设计学院执行院长马飞、教学副院长郭丽，产品设计教研室主任罗挽澜，毕业生代表方舒琳、黄麒霖先后致辞。吉利学院艺术设计学院全体师生及社会各界嘉宾出席开幕式。

马飞在致辞中从艺术设计学院教学的整体定位出发，结合吉利学院“走进校园是为了更好地走向社会”的办学理念，对毕业生深情寄语。他指出，艺术设计教育必须走出象牙塔，在真实的社会需求中检验教学成果、锻造学生能力。学院始终坚持以“新锐先锋、向度未来”为办学方向，将培养学生的创造力作为首要目标。他勉励2026届毕业生以毕业展为新起点，在社会的大熔炉中持续锤炼专业能力，以创新的设计回应时代课题，将创造力转化为服务社会的实践力量。

艺术设计学院教学副院长郭丽致辞

郭丽在致辞中立足当前新科技与人工智能深度变革的时代语境，深刻阐述了新技术如何与传统文化、当代生活实现转换与结合。她强调，在AI浪潮席卷各行各业的当下，设计教育不应是被动适应者，而应成为主动的探索者和驱动者。郭丽副院长谈到，毕业展主题“在场介质”正是对这一时代命题的精准回应。“在场”意味着师生始终置身于技术变革与人文思潮交织的真实现场，以敏锐的感知捕捉时代的脉动；“介质”则揭示了艺术与设计在文化传承、技术应用与生活表达之间的桥梁作用，传统不是一成不变的遗产，它是亟待被激活的可持续活性资源。这一主题不仅是对本届毕业生创作状态的高度凝练，更是一场关于设计教育如何在技术革命与人文精神之间建立新的对话关系的深度思考。

教师代表罗挽澜致辞

产品设计教研室主任罗挽澜作为教师代表发言，对毕业生顺利完成学业表示热烈祝贺，并对他们的未来发展寄予殷切期待。作为深耕工业设计行业20年、获得过红点至尊奖等国际顶尖荣誉的双师型教师，罗挽澜在教学实践中始终坚持“创意必须落地”的信念。他在发言中表示，毕业生们以出色的作品证明了学院“产教协同、实战育人”人才培养模式的有效性，希望他们在未来的职业道路上继续保持对设计的热爱与执着，以实干之力赋能社会。

毕业生代表方舒琳

毕业生代表、数字媒体艺术专业方舒琳在发言中回顾了“真题真做”的毕业设计历程。她分享道，在毕业实习期间，她将课堂所学的体系化教学内容与AIGC技术深度结合，创作出一系列短视频作品，实现了单条视频近百万流量的商业传播效果。这一成果不仅验证了新媒体内容创作在真实产业场景中的巨大潜力，也为学院产教融合的人才培养路径提供了鲜活注脚。

毕业生代表黄麒霖

产品设计专业毕业生黄麒霖同样是产教研学深度融合的杰出代表。凭借大学四年在产品设计方向的刻苦钻研，他即将入职上海吉利创新研究院。从课堂学习到真实产业项目实践，从理论积淀到设计能力的系统提升，黄麒霖的成长轨迹完整印证了学院“学—研—创—产”实践教学体系的强大育人效能。

毕业作品展现场作品

本次毕业展是吉利学院艺术设计学院迁蓉以来办学成果的又一次集中检阅。四年来，学院通过深化数字化转型，聚焦智能座舱设计、CMF设计、消费产品设计、AI商业短视频、城市更新及文化创意等前沿领域，强调科技与艺术的交叉融合。特别是依托吉利集团深厚的产业背景，学院与吉利控股集团共建汽车创新设计产业学院，推进产学研一体化教学模式，构建了“产教协同、实战育人”的鲜明办学特色。

展览现场

361位毕业生的作品如同一幅幅时代切片，在“在场介质”的主题下编织成一部关于技术时代艺术与设计何为的集体叙事。当数字技术与人文思潮在每一次创作实践中交融激荡，这些年轻的创作者们以不妥协的实验精神和敏锐的时代感知，为“新锐先锋、向度未来”的学院理念写下最具说服力的青春注脚，也为艺术设计如何回应这个变革时代提供了属于他们自己的答案。